史威登堡神学著作
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4.第七组，就是由于光线其他人看不见的那一组，来自东方天堂。他们与拿号筒的天使同属一个社群。当他们在天上听说，基督教界没有一个人知道何为天上的喜乐和永恒的幸福时，彼此说：“这不可能是真的。基督徒中怎会有如此黑暗和愚痴呢？我们何不下去，亲耳听听是不是真的？果如此，那定是咄咄怪事。”
于是，他们对拿号筒的天使说：“你知道，凡渴望上天堂，并对天上喜乐持有定见者，死后都被允许体验他们所想象的快乐。他们通过亲身体验看清这些快乐的本质，意识到它们不过是头脑的空洞想法和自己的胡思乱想，如此被引离出来，并接受指教。灵人界的绝大多数人，若在世时深思天堂，并对天上喜乐形成某种定见，以至于渴望体验它们，就会遇到这种情况。”闻听此言，拿号筒的天使对这六组基督教界的智者说：“跟我来，我必带你们体验你们所想象的快乐，从而进入天堂。”
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155.在前面第三个标题（146节）已说明，圣灵作工对神职人员带来的特别神性恩惠就是启示和教导。除此之外，还有洞察和意向这两个居间状态。因此，神职人员会依次经历四个过程：启示、洞察、意向和教导。启示出自主。洞察则在人这一方，取决于教义在人里面所形成的心智状态。若这些教义是真理，他的洞察力就会通过启示之光而变得清晰。若它们是虚假，他的洞察力就会变得模糊，尽管它因有证据支持而看似清晰。这种假象是由昏昧之光产生的，在纯属世的视觉看来似乎是清晰的。
意向来自意愿之爱的情感，正是这爱所赋予的快乐使心智产生一种意向。若这快乐出自邪恶所产生的对恶与假之爱，那它所激发的热情表面上显得粗野、毛糙、炽热、激烈，而内在其实是愤怒、残忍和无情。但是，若这快乐出自良善所产生的对善与真之爱，那这热情表面上就显得温和、平滑、响亮和热烈，内在则是仁爱、慈悲和怜悯。教导（即受教的过程）则作为来自原因的结果而从其它过程（即启示、洞察、意向这三个过程）而来。因此，出自主的启示会照人的心智状态而转化为各种光和热，不过这因人而异。
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