史威登堡神学著作
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136.此后，他们看了看天使留在桌子上的纸，见最下面写着：“将你们这三个结论合成一段陈述。”于是，他们将这三个结论合在一起，发现它们就在一个连贯的系列中。这个系列或这段陈述如下：“人被造是为了从神接受爱和智慧，然而，表面上却看似从他自己接受；这是为了让他去接受，从而被联结。这就是为何他生来没有任何爱或知识，甚至没有凭自己去爱和变得智慧的能力。因此，人若将一切爱之良善和一切智慧之真理归于神，就成了活人；但若将它们归于自己，就成了死人。”他们将这些话写在一张新纸上，放到桌子上。突然，天使出现在一道明亮的白光中，将这纸带往天堂。读完纸上的内容，在座的听到有声音从那里传来，一连三次重复道：“说得好！”紧接着，只见有一位天使仿佛飞来；他的脚上有两个翅膀，太阳穴有两个翅膀，手里拿着奖品，奖品是礼袍、帽子和月桂花冠。飞落后，他将乳白色的礼袍奖给坐在北边的人；将朱红色的礼袍奖给坐在西边的人；将帽子奖给坐在南边的人，帽子的帽沿饰有金片和珍珠，左侧的卷起处饰有花形钻石；将内有红宝石和蓝宝石的月桂花冠奖给坐在东边的人。装饰上这些奖品后，他们全都离开智慧的竞技会回家了。当他们要展示给妻子看时，却惊讶地发现，出来迎接他们的妻子也佩戴着他们从天上得来的装饰。
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106.这两种状态可由宇宙万物来代表，因为它们符合神序，而神序充满宇宙万物，直至最小细节。在每个人的生命中，第一种状态由他的婴儿、孩童，直到少年、青年和成年早期时的状态来代表。这种状态以他在父母面前的谦卑，顺服，以及教师和导师的教导为标志；而第二种状态则由这个人成长为自己的主人和自主选择者，或自由行使自己的意愿和觉知，并且在自己家里有控制权时的状态来代表。所以，下列状态可代表第一种状态：他成为王或君主前的王子、国王的儿子或君主的儿子的状态；市民成为地方法官前的状态；国民成为公务人员前的状态；学生成为神父前接受神职训练时的状态，然后成为牧师前的状态，再后来成为主教前的状态；少女成为妻子前的状态，或侍女成为当家主母前的状态；一般来说，职员成为店主前的状态，或士兵成为军官前的状态，仆人成为主人前的状态。这些人的第一种状态是服侍的状态，第二种状态是行使自己的意愿并由此行使自己的觉知的状态。
这两种状态也可由动物界的各种生物来代表。第一种状态由走兽和飞鸟尚由父母照料，时时跟随它们，由它们喂养和引导时的状态来代表；而第二种状态则由它们离开父母、自己照顾自己时的状态来代表。毛虫同样具有这样的代表性：第一种状态由它们爬行并吞食树叶时的状态来代表，第二种状态则由它们蜕皮变成蝴蝶时的状态来代表。这两种状态还可用植物界中的事物来代表：第一种状态由植株从种子萌芽，然后长出大小枝叶时的状态来代表，第二种状态则由它结果并产出新种子时的状态来代表。这好比真理与良善的结合，因为属树木的一切皆与真理相对应，而果实则与各种良善相对应。停留在第一种状态，未进入第二种状态的人就象只长叶、不结果的树。论到这种树，圣言上说：
它要被连根拔起，丢在火里。（马太福音7:19;21:19；路加福音3:9;13:6-9；约翰福音15:5,6）
他还好比不愿自由的奴隶，被命令他要被带到门前，靠近门框，用锥子穿耳（出埃及记21:6）。那些不与主结合之人就是奴隶，而那些与主结合之人是自由的。因为主说：
儿子若叫你们自由，你们就真自由了。（约翰福音8:36）
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