史威登堡神学著作
710.这一点也可以通过对比来说明。谁不纪念和热爱那个出于爱国的热情而与敌人战斗，直至死亡，从而使祖国从奴役的枷锁中解放出来的人呢？谁不纪念和热爱那个当看到自己的同胞陷入极度贫困，因严重的饥荒而在自己眼前饿死时，出于怜悯拿出家里所有的金银，并免费分发的人呢？谁不纪念和热爱那个出于爱和友谊而牵来他仅有的羔羊，把它屠宰了，为客人设摆盛宴的人呢？等等。
332.完善理性官能的功用，就是在刚才所提到的这些事上提供教导的所有学科，它们被称为科学知识和学科分支。这些涉及自然、经济、社会和道德事务，它们是要么从父母和教师，要么从书本，要么从与他人的交往，要么从在这些学科上的独立思考获得的。这些学科会完善理性官能，甚至达到它们成为更高层级上的功用的程度，它们也能持久，直到被应用于生活的程度。限于篇幅，不再列举这些功用，因为它们种类繁多，并且它们与公共利益的关系各不相同。
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