史威登堡神学著作
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238.这些属世人或唯物主义者，当看到各人民的宗教活动时，会确认反对圣治。如，他们看到有些人完全不知道神；有些人拜太阳和月亮；还有些人拜可怕的偶像、雕像，甚至死人；尤其看到伊斯兰教被许多国家和民族接受，而基督教仅限于欧洲这个可居地球上的最小区域，甚至在那里还处于分裂状态；在基督教界，有些人为自己索取神性权柄，想被拜为神，召唤死人；还看到有些人将救恩置于他们当思想和谈论的一些话语，却轻视他们当做的善事；很少有人活在自己的宗教信仰中；此外还有过去的所有异端邪说，以及今天仍存在的一些异端邪说，如贵格会、摩拉维亚教派和再洗礼派等等；再就是犹太教仍旧存在。否认圣治的人从这些事得出结论：宗教本身什么都不是，但作为一种约束还是需要的。
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155.在前面第三个标题（146节）已说明，圣灵作工对神职人员带来的特别神性恩惠就是启示和教导。除此之外，还有洞察和意向这两个居间状态。因此，神职人员会依次经历四个过程：启示、洞察、意向和教导。启示出自主。洞察则在人这一方，取决于教义在人里面所形成的心智状态。若这些教义是真理，他的洞察力就会通过启示之光而变得清晰。若它们是虚假，他的洞察力就会变得模糊，尽管它因有证据支持而看似清晰。这种假象是由昏昧之光产生的，在纯属世的视觉看来似乎是清晰的。
意向来自意愿之爱的情感，正是这爱所赋予的快乐使心智产生一种意向。若这快乐出自邪恶所产生的对恶与假之爱，那它所激发的热情表面上显得粗野、毛糙、炽热、激烈，而内在其实是愤怒、残忍和无情。但是，若这快乐出自良善所产生的对善与真之爱，那这热情表面上就显得温和、平滑、响亮和热烈，内在则是仁爱、慈悲和怜悯。教导（即受教的过程）则作为来自原因的结果而从其它过程（即启示、洞察、意向这三个过程）而来。因此，出自主的启示会照人的心智状态而转化为各种光和热，不过这因人而异。
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