史威登堡神学著作
332.完善理性官能的功用，就是在刚才所提到的这些事上提供教导的所有学科，它们被称为科学知识和学科分支。这些涉及自然、经济、社会和道德事务，它们是要么从父母和教师，要么从书本，要么从与他人的交往，要么从在这些学科上的独立思考获得的。这些学科会完善理性官能，甚至达到它们成为更高层级上的功用的程度，它们也能持久，直到被应用于生活的程度。限于篇幅，不再列举这些功用，因为它们种类繁多，并且它们与公共利益的关系各不相同。
13.“读的人”表示他们拥有感知。这从“读”圣言的含义清楚可知，“读”圣言是指凭光照来理解，因而是指感知；事实上，“读”与“看”所表相同，因为读的人就看见，“看见”表示凭光照来感知，如刚才所示(AE 11节)。
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