史威登堡神学著作
332.完善理性官能的功用，就是在刚才所提到的这些事上提供教导的所有学科，它们被称为科学知识和学科分支。这些涉及自然、经济、社会和道德事务，它们是要么从父母和教师，要么从书本，要么从与他人的交往，要么从在这些学科上的独立思考获得的。这些学科会完善理性官能，甚至达到它们成为更高层级上的功用的程度，它们也能持久，直到被应用于生活的程度。限于篇幅，不再列举这些功用，因为它们种类繁多，并且它们与公共利益的关系各不相同。
246.犹太民族就是这个样子；因此，这个民族因拥有圣言而被主比作财主，他穿着紫色细麻衣，天天奢华宴乐，却没有从圣言中获得足够的真理和良善来怜悯躺在门口、浑身生疮的穷人拉撒路(路加福音16:19-20)。犹太民族不仅没有从圣言中为自己吸收任何真理，反而吸收了大量虚假，以至于最终他们看不到任何真理；因为虚假不仅遮蔽真理，还抹杀和消灭它们。这就是为何犹太人不承认弥赛亚，尽管所有先知都预言了祂的降临。
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