史威登堡神学著作
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问题四：
经上说，耶和华藉着儿子创造诸世(希伯来书1:2; 11:3)，这儿子不是与耶利米书(10:12; 51:15)中的智慧所表相同；因此，基本原则上的主的本质智慧或道现在就成了终极的神之真理或道了吗？
回答：
由此当然可以推知，主，也就是圣言或神性真理(凡被造的，没有一样不是藉着圣言造的，世界也是藉着圣言造的，约翰福音1:3, 10)，是与神性之爱一起构成一个神性本质，因而构成同一位神的神性智慧；事实上，神性智慧也是神性真理，因为智慧的所有部分或所有事物都是真理，并且智慧只产生真理，因为智慧是真理的器皿，这完全符合耶利米书10:12; 51:15。大卫诗篇33:6中的话也要这样来理解。耶和华口中的气(或灵)也是指智慧，那里提到的“话”是指合在一起的神性之爱和神性智慧，因为经上说“圣言就是神，或神就是圣言”(约翰福音1:1)。
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155.在前面第三个标题（146节）已说明，圣灵作工对神职人员带来的特别神性恩惠就是启示和教导。除此之外，还有洞察和意向这两个居间状态。因此，神职人员会依次经历四个过程：启示、洞察、意向和教导。启示出自主。洞察则在人这一方，取决于教义在人里面所形成的心智状态。若这些教义是真理，他的洞察力就会通过启示之光而变得清晰。若它们是虚假，他的洞察力就会变得模糊，尽管它因有证据支持而看似清晰。这种假象是由昏昧之光产生的，在纯属世的视觉看来似乎是清晰的。
意向来自意愿之爱的情感，正是这爱所赋予的快乐使心智产生一种意向。若这快乐出自邪恶所产生的对恶与假之爱，那它所激发的热情表面上显得粗野、毛糙、炽热、激烈，而内在其实是愤怒、残忍和无情。但是，若这快乐出自良善所产生的对善与真之爱，那这热情表面上就显得温和、平滑、响亮和热烈，内在则是仁爱、慈悲和怜悯。教导（即受教的过程）则作为来自原因的结果而从其它过程（即启示、洞察、意向这三个过程）而来。因此，出自主的启示会照人的心智状态而转化为各种光和热，不过这因人而异。
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