史威登堡神学著作
332.完善理性官能的功用，就是在刚才所提到的这些事上提供教导的所有学科，它们被称为科学知识和学科分支。这些涉及自然、经济、社会和道德事务，它们是要么从父母和教师，要么从书本，要么从与他人的交往，要么从在这些学科上的独立思考获得的。这些学科会完善理性官能，甚至达到它们成为更高层级上的功用的程度，它们也能持久，直到被应用于生活的程度。限于篇幅，不再列举这些功用，因为它们种类繁多，并且它们与公共利益的关系各不相同。
191.从这些例子可对那些眼所看不见的事物形成一个结论，因为它们的情况是一样的；如大脑中作为思维和情感之容器和居所的有机物质是这样；大气、热与光，以及爱与智慧也是这样。因为大气是热与光的容器，热和光则是爱和智慧的容器。因此，大气既有层级之分，那么热与光，以及爱与智慧也有同样的层级之分。因为相同的原理如同适用于前者那样适用于后者。
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