史威登堡神学著作
332.完善理性官能的功用，就是在刚才所提到的这些事上提供教导的所有学科，它们被称为科学知识和学科分支。这些涉及自然、经济、社会和道德事务，它们是要么从父母和教师，要么从书本，要么从与他人的交往，要么从在这些学科上的独立思考获得的。这些学科会完善理性官能，甚至达到它们成为更高层级上的功用的程度，它们也能持久，直到被应用于生活的程度。限于篇幅，不再列举这些功用，因为它们种类繁多，并且它们与公共利益的关系各不相同。
15.存在并非存在，除非它显现，因为在此之前，它不在一个形式中，若不在一个形式中，就没有任何属性；没有属性之物什么也不是。显现要靠着存在，是存在的结果，因为显现来自存在，与它构成一体。两者由此才会有一个合而为一的结合，并且相辅相成，各自都是对方全部中的全部，如同在自己里面一样。
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